Report Text dalam Bahasa Inggris: Pengertian, Struktur, Ciri-Ciri, Jenis, dan Contohnya

Apa perbedaan tulisan tentang gajah secara umum dengan cerita tentang seekor gajah yang Anda lihat di kebun binatang? Tulisan pertama dapat menjadi report text jika menjelaskan kelompok hewan tersebut berdasarkan fakta. Sementara itu, tulisan kedua bisa menggambarkan seekor hewan tertentu atau menceritakan kunjungan, bergantung pada tujuan penulisannya.

Report text membantu pembaca memahami suatu kelompok objek melalui pengenalan umum dan uraian karakteristiknya. Dalam materi ini, Anda akan mempelajari struktur, membaca empat contoh beserta terjemahannya, lalu mengerjakan latihan. Selain itu, Anda akan berlatih memeriksa informasi dan memperbaiki kalimat.

Pembahasan ini memakai konteks report text dalam pelajaran bahasa Inggris. Jadi, jangan menganggapnya sebagai format baku untuk setiap jenis laporan. [1][9]

Pengertian Report Text dan Tujuannya

Report text adalah teks informatif yang menjelaskan kelompok objek atau fenomena berdasarkan fakta. Misalnya, penulis dapat membahas hewan, tumbuhan, perangkat teknologi, atau topik lain melalui sumber tepercaya. Tujuan utamanya ialah memberi pengetahuan, bukan menceritakan pengalaman pribadi atau membujuk pembaca agar menyukai sesuatu. [1]

Topik “Elephants”, misalnya, membahas gajah sebagai kelompok. Penulis dapat menjelaskan klasifikasi, ciri tubuh, makanan, serta habitatnya. Namun, tidak semua rincian harus masuk ke dalam tulisan. Pilihlah informasi yang paling membantu pembaca mengenali topik.

Faktual tidak berarti harus memakai istilah rumit. Kalimat sederhana tetap berguna selama isinya benar dan cakupannya jelas. Sebaliknya, kalimat yang terdengar ilmiah belum tentu akurat apabila penulis tidak memeriksa sumbernya.

Struktur Report Text

Pembahasan ini menggunakan dua bagian utama, yaitu general classification dan description. Anik Setyawati juga memakai pembagian tersebut dalam materi ajar report text pada platform Ruang GTK. [1]

General Classification: Memperkenalkan Kelompok

Bagian awal menjawab pertanyaan, “Apa topik tulisan ini, dan termasuk kelompok apakah objek tersebut?” Dengan pengenalan yang jelas, pembaca dapat memahami arah pembahasan sejak awal.

Contoh dari naskah latihan:

Elephants are large mammals in the family Elephantidae.

Artinya: Gajah adalah mamalia berukuran besar dalam keluarga Elephantidae. [3]

Kalimat tersebut mengenalkan kelompok hewan, bukan menceritakan seekor gajah tertentu. Selain itu, nama ilmiah membantu memperjelas klasifikasinya. Namun, jangan menambahkan istilah ilmiah hanya agar tulisan tampak lebih rumit.

Description: Mengembangkan Rincian

Setelah mengenalkan kelompok, penulis mengembangkan aspek yang relevan melalui bagian description. Untuk hewan, misalnya, susun rincian berdasarkan bentuk tubuh, habitat, makanan, dan perilaku. Sementara itu, pembahasan perangkat teknologi dapat mencakup bagian, fungsi, atau cara kerjanya secara umum.

Untuk latihan dalam artikel ini, susun satu paragraf pembuka, lalu lanjutkan dengan satu atau beberapa paragraf rincian. Namun, rancangan tersebut bukan aturan jumlah paragraf yang wajib. Agar pembaca mudah mengikuti penjelasan, berikan satu fokus yang jelas pada setiap paragraf.

Ciri Kebahasaan Report Text

General Nouns dan Istilah yang Tepat

Gunakan kata benda yang menunjukkan kelompok, seperti elephants, tigers, mango trees, dan computers. Sebaliknya, ungkapan “my computer” menunjuk perangkat tertentu.

Meskipun demikian, jangan menentukan jenis teks hanya berdasarkan judul atau satu kata. Periksa juga isinya: apakah penulis menjelaskan karakteristik kelompok, menggambarkan satu objek, atau menceritakan rangkaian peristiwa? Dengan cara ini, Anda dapat mengenali tujuan tulisan secara lebih tepat.

Simple Present Tense

Penulis lazim menggunakan simple present untuk menyampaikan fakta umum, keadaan yang masih berlaku, dan kebiasaan. British Council menjelaskan perubahan kata kerja untuk subjek orang ketiga tunggal. Selain itu, kalimat negatif dan pertanyaan dengan kata kerja utama menggunakan do atau does. [2]

Perhatikan pasangan berikut:

• Computers process data.
• A computer processes data.

Subjek computers berbentuk jamak, sedangkan a computer berbentuk tunggal. Karena itu, kedua kalimat memakai bentuk kata kerja yang berbeda.

Bandingkan pula contoh berikut:

• An elephant has a trunk.
• Elephants have trunks.

Selanjutnya, perhatikan bentuk negatif dan pertanyaan berikut:

• This computer does not store the file.
• Does this computer store the file?

Setelah does atau does not, gunakan bentuk dasar store, bukan stores. Namun, kedua kalimat terakhir hanya menunjukkan pola tata bahasa tentang sebuah perangkat tertentu. Keduanya bukan contoh report text lengkap. [2]

Relational Verbs, Action Verbs, dan Kosakata Topik

Dalam pembelajaran teks, relational verbs membantu menyatakan identitas atau hubungan, misalnya are, have, dan belong to. Sementara itu, action verbs menunjukkan kegiatan atau proses, seperti eat, hunt, grow, dan process.

Contoh:

• Computers are electronic devices.
  Kata are menghubungkan subjek dengan klasifikasinya.
• Computers process data.
  Sebaliknya, kata process menjelaskan kegiatan perangkat.

Selain memilih kata kerja, gunakan kosakata yang sesuai dengan topik. Misalnya, habitat, mammals, dan carnivorous membantu pembahasan hewan, sedangkan input dan output membantu pembahasan komputer.

Berikan arti singkat apabila pembaca mungkin belum memahami istilah tersebut. Namun, jangan memperlakukan jenis kata kerja sebagai daftar yang harus selalu lengkap. Pilih bentuk bahasa sesuai informasi yang ingin Anda sampaikan.

Perbedaan Report Text dan Descriptive Text

Dalam konteks materi ini, report text membahas kelompok objek, sedangkan descriptive text menggambarkan objek tertentu. Keduanya dapat memakai fakta, kata sifat, dan simple present. Jadi, perbedaannya bukan bahwa satu teks benar dan teks lainnya hanya berisi opini.

Bandingkan fokus berikut:

Oleh karena itu, periksa tujuan, cakupan, dan pengembangan informasi dalam keseluruhan tulisan. Satu paragraf yang memuat fakta belum cukup untuk menentukan jenis teksnya.

Empat Contoh Report Text dan Artinya

Empat contoh berikut membahas gajah, harimau, pohon mangga, dan komputer. Setiap contoh menyertakan terjemahan serta analisis struktur agar Anda lebih mudah mempelajarinya.

Contoh dan pertanyaan pembahasannya berfungsi sebagai latihan. Jadi, teks berikut bukan laporan pengamatan lapangan redaksi maupun salinan artikel sumber. Rujukan pada setiap contoh mendukung informasi faktualnya.

Contoh 1: Elephants

Elephants are large mammals in the family Elephantidae. Wild elephants live in parts of Africa and Asia.

They have long trunks and strong legs. Their diet includes leaves, grasses, and fruit. An elephant collects water with its trunk and then pours it into its mouth. Their habitats vary by species, from forests to savannas. [3]

Terjemahan:

Gajah adalah mamalia berukuran besar dalam keluarga Elephantidae. Di alam liar, hewan ini hidup di sebagian wilayah Afrika dan Asia.

Tubuhnya memiliki belalai panjang dan kaki yang kuat. Selain itu, makanannya mencakup daun, rumput, dan buah. Gajah mengambil air dengan belalainya, lalu menuangkannya ke dalam mulut. Sementara itu, habitatnya berbeda menurut spesies, mulai dari hutan hingga sabana. [3]

Analisis struktur:

Paragraf pertama berfungsi sebagai general classification karena memperkenalkan kelompok dan persebaran umumnya. Selanjutnya, paragraf kedua menjadi description karena mengembangkan rincian tubuh, makanan, penggunaan belalai, dan habitat.

Untuk tulisan yang lebih panjang, pisahkan aspek-aspek tersebut ke dalam beberapa paragraf. Selain itu, perhatikan kata they dan their. Keduanya merujuk pada elephants sehingga penulis tidak perlu mengulang nama kelompok pada setiap kalimat.

Contoh 2: Tigers

Tigers are carnivorous wild cats native to Asia. They have striped coats.

They hunt animals such as deer and wild pigs. Adult tigers generally live alone, although females care for their cubs. Their habitats include forests, grasslands, and mangrove swamps. [4]

Terjemahan:

Harimau adalah kucing liar pemakan daging yang berasal dari Asia. Hewan ini memiliki bulu bergaris.

Untuk memperoleh makanan, harimau berburu hewan seperti rusa dan babi hutan. Harimau dewasa umumnya hidup sendiri, meskipun betina merawat anak-anaknya. Sementara itu, habitatnya mencakup hutan, padang rumput, dan rawa mangrove. [4]

Analisis struktur:

Kalimat pembuka mengenalkan kelompok hewan. Setelah itu, kalimat berikutnya memberikan ciri fisik, lalu paragraf kedua menambahkan makanan, perilaku, serta habitat.

Dengan demikian, perhatikan isi informasi untuk mengenali pergantian fungsi antara pengenalan dan rincian. Jangan hanya mengandalkan letak paragraf.

Selain itu, kata generally menyatakan kecenderungan, bukan aturan tanpa pengecualian. Karena itu, menggantinya dengan always akan mengubah makna.

Contoh 3: Mango Trees

Mango trees are tropical fruit trees with the scientific name Mangifera indica. People cultivate them in many warm regions.

Their mature leaves are dark green. The trees bear flowers in clusters, and the fruit contains a large central seed. Mango fruits differ in size, shape, and colour among varieties. [5]

Terjemahan:

Pohon mangga adalah pohon buah tropis dengan nama ilmiah Mangifera indica. Masyarakat membudidayakannya di banyak wilayah beriklim hangat.

Daun dewasanya berwarna hijau tua. Selain itu, pohon mangga menghasilkan bunga berkelompok, dan buahnya mengandung biji besar di bagian tengah. Namun, ukuran, bentuk, serta warna buahnya berbeda antarvarietas. [5]

Analisis struktur:

Paragraf pertama mengenalkan tumbuhan beserta nama ilmiah dan wilayah budidayanya. Kemudian, paragraf kedua menjelaskan bagian-bagian tumbuhan.

Penulis tidak menyebut mangga sebagai buah “paling enak” karena pernyataan tersebut menunjukkan selera. Sebaliknya, rincian tentang daun, bunga, dan buah membantu pembaca memahami karakteristik tanaman.

Contoh 4: Computers

Computers are electronic devices that work with data and instructions. They receive input, process it, and produce output.

A keyboard can provide input, while a screen can display output. Storage allows a computer to keep files for later use. People use computer programs to write documents, perform calculations, and complete other tasks. [6][7]

Terjemahan:

Komputer adalah perangkat elektronik yang bekerja dengan data dan instruksi. Perangkat ini menerima masukan, kemudian memprosesnya dan menghasilkan keluaran.

Papan ketik dapat menyediakan masukan, sedangkan layar dapat menampilkan keluaran. Selain itu, penyimpanan memungkinkan komputer menyimpan berkas agar pengguna dapat memakainya kembali. Orang menggunakan program komputer untuk menulis dokumen, melakukan perhitungan, dan menyelesaikan tugas lainnya. [6][7]

Analisis struktur:

Pembuka mengenalkan jenis perangkat dan gambaran kerjanya. Selanjutnya, paragraf kedua menjelaskan contoh bagian serta penggunaannya.

Perhatikan pula kata can yang menyatakan kemampuan atau kemungkinan fungsi. Jadi, contoh tersebut tidak mengharuskan setiap komputer memakai papan ketik dan layar yang terpisah.

Kosakata Penting dalam Contoh

Sebelum membuka kamus, coba pahami kata melalui konteks kalimat. Misalnya, trunk tidak selalu berarti belalai dalam bahasa Inggris. Oleh karena itu, pilih arti yang sesuai dengan objek pembahasan.

Cara Menulis Report Text Berdasarkan Fakta

Tentukan Cakupan yang Jelas

Pertama, pilih satu kelompok objek sebagai topik. Misalnya, gunakan “Computers” atau “Mango Trees” untuk latihan awal. Hindari menggabungkan hewan, tanaman, dan perangkat teknologi dalam satu teks pendek tanpa hubungan yang jelas.

Sebelum mencari bahan, tuliskan pertanyaan utama: “Informasi apa yang membantu pembaca mengenali kelompok ini?” Dengan pertanyaan tersebut, Anda dapat membatasi rincian dan menjaga fokus tulisan.

Kumpulkan Informasi dan Catat Sumber

Selanjutnya, buat lembar catatan dengan tiga kolom: fakta, sumber, dan batas berlakunya. Misalnya, suatu ciri mungkin hanya berlaku pada satu spesies. Karena itu, jangan langsung menganggapnya sebagai ciri semua anggota kelompok.

Pilih sumber yang sesuai dengan bidangnya. Sebagai contoh, gunakan informasi kebun binatang atau lembaga konservasi untuk hewan, perguruan tinggi untuk tanaman, serta dokumentasi pengembang untuk perangkat.

Selain memilih sumber, baca penjelasannya secara lengkap. Jangan hanya mengandalkan cuplikan pencarian karena cuplikan tersebut dapat melewatkan konteks penting.

Pisahkan pula hasil pengamatan pribadi dari informasi sumber. Melihat satu pohon berbuah, misalnya, belum cukup untuk menyimpulkan bahwa semua pohon sejenis berbuah pada bulan yang sama.

Susun Kerangka dan Kembangkan Paragraf

Setelah mengumpulkan informasi, mulailah dengan pengenalan kelompok. Kemudian, pilih dua atau tiga aspek yang paling relevan.

Untuk latihan, Anda dapat memakai kerangka berikut:

1. Pembuka: mengenalkan identitas atau klasifikasi objek.
2. Rincian pertama: menjelaskan bentuk atau bagian.
3. Rincian kedua: menguraikan makanan, habitat, perilaku, atau fungsi sesuai topik.

Namun, Anda tidak perlu memaksakan tiga paragraf jika informasinya lebih singkat. Hindari pula mengulang kalimat pembuka hanya untuk memperpanjang tulisan.

Periksa Bahasa dan Ketepatan Informasi

Terakhir, baca tulisan dua kali dengan tujuan berbeda. Pertama, periksa fakta serta rujukannya. Setelah itu, tinjau subjek, kata kerja, ejaan, tanda baca, dan hubungan antarkalimat.

Contoh dan rubrik dalam artikel ini membantu latihan mandiri. Namun, keduanya tidak menggantikan petunjuk khusus dari guru. Jika tugas menentukan panjang atau susunan tertentu, ikuti ketentuan tersebut.

Kesalahan yang Perlu Anda Hindari

Menggunakan Fakta Tanpa Menyebut Kondisinya

Jika ingin memakai kalimat “Water boils at 100 degrees Celsius” sebagai pernyataan ilmiah, tambahkan kondisi yang relevan. Sebagai contoh, gunakan bentuk berikut:

Pure water boils at about 100 degrees Celsius at a pressure of one atmosphere.

Artinya: Air murni mendidih pada sekitar 100 derajat Celsius pada tekanan satu atmosfer.

Tekanan dan zat terlarut memengaruhi titik didih air. USGS menjelaskan perbedaan tersebut melalui contoh perairan panas Yellowstone. [8] Oleh karena itu, jangan menganggap suhu 100 derajat Celsius berlaku dalam semua keadaan.

Tujuan latihan ini bukan sekadar menghafal kalimat yang lebih panjang. Sebaliknya, biasakan mencantumkan kondisi ketika kondisi tersebut menentukan ketepatan informasi.

Menyamakan Ciri Umum dengan Aturan Mutlak

Bedakan makna generally, often, some, dan all. Karena cakupannya berbeda, jangan mengganti kata-kata tersebut sesuka hati. Misalnya, contoh “Tigers” menggunakan generally untuk menjelaskan kecenderungan perilaku tanpa mengabaikan pengecualian.

Sebaliknya, jangan menambahkan kata “mungkin” pada semua fakta yang sudah jelas. Sesuaikan tingkat kepastian kalimat dengan bukti yang tersedia.

Menganggap Semua Laporan Memakai Struktur yang Sama

Report text dalam materi ini berfokus pada klasifikasi dan rincian suatu kelompok. Namun, istilah report juga mencakup laporan rapat atau penelitian dengan struktur lain.

Sebagai contoh, laporan rapat dalam materi British Council menggunakan pengantar, uraian masalah, serta kesimpulan dan rekomendasi. [9] Dengan demikian, sesuaikan struktur dengan tujuan tulisan dan jangan memaksakan satu pola untuk semua laporan.

Latihan Report Text: 12 Soal

Kerjakan latihan terlebih dahulu, kemudian baca kunci jawabannya. Soal 1–5 mengacu pada konsep dan contoh di atas. Sementara itu, soal berikutnya melatih tata bahasa, ketelitian informasi, serta penulisan.

Seluruh pertanyaan dan kunci berikut merupakan latihan untuk artikel ini, bukan soal resmi ujian.

A. Pemahaman Konsep dan Isi Teks

1. Apa tujuan utama report text dalam artikel ini?

A. Membujuk pembaca membeli barang.
B. Menjelaskan suatu kelompok objek berdasarkan fakta.
C. Menceritakan pengalaman liburan pribadi.
D. Memberi instruksi membuat makanan.

2. Kalimat mana yang paling tepat menjadi general classification pada contoh “Elephants”?

A. Their diet includes leaves, grasses, and fruit.
B. They have long trunks and strong legs.
C. Elephants are large mammals in the family Elephantidae.
D. An elephant collects water with its trunk.

3. Informasi apa yang menjadi fokus paragraf kedua contoh “Tigers”?

A. Harga tiket kebun binatang.
B. Makanan, perilaku, dan habitat.
C. Pengalaman penulis memelihara harimau.
D. Langkah menggambar harimau.

4. Ungkapan “their mature leaves” pada contoh “Mango Trees” merujuk pada daun milik apa?

A. Bunga.
B. Buah.
C. Biji.
D. Pohon mangga.

5. Benar atau salah berdasarkan teks: “All adult tigers always live alone.”

Jelaskan alasan Anda.

B. Latihan Tata Bahasa

6. Lengkapi kalimat berikut dengan have atau has:

An elephant ___ a trunk.

7. Lengkapi kalimat berikut dengan is atau are:

Computers ___ electronic devices.

8. Perbaiki kesesuaian subjek dan kata kerja berikut:

Mature mango leaves is dark green.

9. Perbaiki kalimat berikut:

People uses computers to store information.

C. Ketelitian Fakta dan Penulisan

10. Mengapa kalimat berikut kurang tepat menjadi fakta utama report text?

In my opinion, tigers are the coolest animals.

11. Tambahkan kondisi pada kalimat berikut agar pernyataannya lebih teliti:

Water boils at 100 degrees Celsius.

12. Tulis satu kalimat general classification dan satu kalimat description untuk topik “Computers”.

Gunakan informasi dari contoh, bukan ciri komputer milik Anda sendiri.

Kunci Jawaban dan Pembahasan

1. B. Report text menjelaskan kelompok objek melalui informasi faktual. Sementara itu, pilihan lain menunjukkan tujuan persuasif, pengalaman pribadi, atau prosedur.
2. C. Kalimat tersebut langsung menjelaskan identitas dan klasifikasi objek. Sebaliknya, tiga pilihan lainnya memuat rincian setelah pengenalan.
3. B. Paragraf kedua menjelaskan makanan, perilaku, dan habitat harimau. Jadi, Anda dapat menjawabnya berdasarkan teks tanpa menebak pengalaman penulis.
4. D. Kata their merujuk pada mango trees. Dengan menelusuri rujukan kata, Anda dapat memahami hubungan antarkalimat.
5. Salah. Teks memakai generally dan menyebut pengecualian ketika betina merawat anaknya. Namun, pernyataan soal menggantinya dengan all dan always sehingga maknanya tidak lagi sesuai dengan bacaan. [4]
6. Has. An elephant merupakan subjek orang ketiga tunggal sehingga kalimat positifnya menggunakan has. Sebaliknya, bentuk jamaknya memakai elephants have. [2]
7. Are. Computers merupakan subjek jamak sehingga membutuhkan are. Untuk bentuk tunggal, gunakan “A computer is an electronic device.”
8. Mature mango leaves are dark green. Kata leaves berbentuk jamak sehingga membutuhkan are. Selain itu, warna dalam contoh mengacu pada daun dewasa, bukan seluruh tahap pertumbuhan daun. [5]
9. People use computers to store information. Dalam kalimat ini, people merupakan subjek jamak. Oleh karena itu, gunakan use, bukan uses. [2]
10. Kalimat tersebut menyampaikan penilaian pribadi. Kata coolest tidak memiliki ukuran yang jelas untuk pemeriksaan fakta. Karena itu, pilih karakteristik yang relevan dan memiliki dukungan sumber, bukan selera penulis.
11. Contoh jawaban: Pure water boils at about 100 degrees Celsius at a pressure of one atmosphere. Jawaban mencantumkan kemurnian air serta tekanan. Dengan demikian, pernyataan tidak menganggap suhu tersebut berlaku dalam semua keadaan. [8]
12. Salah satu kemungkinan jawaban:

    General classification: Computers are electronic devices that work with data.

    Description: They receive input, process it, and produce output.

    Jawaban lain juga tepat selama pengenalannya sesuai, rinciannya mengacu pada teks, dan tata bahasanya benar. [6]

Tugas Menulis dan Daftar Periksa

Petunjuk Tugas Menulis Report Text

Pilih satu topik dari empat contoh, lalu tulis report text sekitar 100–150 kata. Namun, panjang tersebut hanya menjadi target latihan dalam artikel ini, bukan aturan untuk semua report text.

Mulailah dengan pengenalan kelompok, kemudian jelaskan sedikitnya dua aspek rincian. Selain itu, cantumkan sumber untuk setiap fakta yang Anda gunakan.

Anda boleh menambahkan informasi baru setelah memeriksanya. Namun, jangan mengarang angka, hasil pengamatan, atau pernyataan ahli.

Rubrik Pemeriksaan Draf

Setelah menyelesaikan tulisan, nilai draf melalui lima aspek berikut. Gunakan skor 0 jika aspek belum ada atau keliru, 1 jika sebagian sudah sesuai, dan 2 jika sudah jelas serta konsisten.

Cara Menggunakan Hasil Penilaian

Jumlah skor maksimum adalah 10. Rubrik ini berfungsi sebagai alat refleksi latihan, bukan skala penilaian baku.

Meskipun memperoleh skor tinggi, Anda tetap perlu memeriksa fakta. Jika menemukan satu klaim yang salah, perbaiki terlebih dahulu sebelum menganggap tulisan selesai.

Kesimpulan

Report text menjelaskan kelompok objek melalui general classification dan description. Dengan pengenalan yang jelas serta rincian yang relevan, pembaca dapat memahami topik secara lebih utuh.

Saat menulis, perhatikan bentuk kalimat sekaligus cakupan informasinya. Selain memilih rincian yang relevan, catat sumber dan hindari klaim mutlak tanpa dukungan.

Selanjutnya, gunakan latihan identifikasi struktur, pemeriksaan fakta, dan penyuntingan kalimat untuk meninjau tulisan Anda sendiri. Dengan cara ini, Anda dapat memperbaiki isi sekaligus keterbacaannya.

Bacaan Terkait di PenaKopi

Untuk membandingkan pembahasan kelompok dengan deskripsi objek tertentu, baca Descriptive Text dalam Bahasa Inggris.

Sumber dan Referensi

[1] Anik Setyawati. ATP DAN MODUL AJAR REPORT TEXT.pdf. Karya pendidik di Ruang GTK, 21 Oktober 2024. Rujukan fungsi, struktur dasar, dan ciri kebahasaan report text.
Baca sumber.

[2] British Council, LearnEnglish. Present simple. Rujukan penggunaan simple present, orang ketiga tunggal, serta do dan does.
Baca sumber.

[3] San Diego Zoo Wildlife Alliance. Elephant. Rujukan klasifikasi, makanan, habitat, dan penggunaan belalai pada contoh gajah.
Baca sumber.

[4] Smithsonian’s National Zoo and Conservation Biology Institute. Tiger. Rujukan ciri, habitat, makanan, dan perilaku pada contoh harimau.
Baca sumber.

[5] Jonathan H. Crane, Jeff Wasielewski, Carlos F. Balerdi, dan Ian Maguire. Mango Growing in the Florida Home Landscape. University of Florida, IFAS Extension, publikasi HS2/MG216. Rujukan nama ilmiah, daun, bunga, buah, dan variasi tanaman mangga.
Baca sumber.

[6] National Centre for Computing Education, Teach Computing. How does a digital device work? Rujukan konsep input, process, dan output.
Baca sumber.

[7] Raspberry Pi Documentation. Getting started. Rujukan pendukung untuk penyimpanan serta contoh perangkat input dan output pada komputer.
Baca sumber.

[8] U.S. Geological Survey, Yellowstone Volcano Observatory. How hot are Yellowstone’s boiling waters? Some are hotter than others. 11 Juli 2022. Rujukan pengaruh tekanan dan zat terlarut terhadap titik didih air.
Baca sumber.

[9] British Council, LearnEnglish. A report on a student meeting. Rujukan pembanding tentang laporan dengan tujuan dan struktur berbeda dari information report dalam latihan ini.
Baca sumber.